La transmission par voie aérienne de petites gouttelettes respiratoires (c’est-à-dire d’aérosols) est l’une des principales voies de transmission des agents pathogènes de plusieurs maladies respiratoires contagieuses, qui se produit principalement entre les occupants lorsqu’ils partagent des espaces intérieurs. Le rôle important de la ventilation dans la lutte contre les infections aérogènes a été largement discuté dans des études antérieures, mais peu d’attention a été accordée à la situation dans les salles de classe, où les enfants passent de longues heures chaque jour. Une étude documentaire a été menée afin d’identifier les stratégies de ventilation existantes dans les salles de classe, d’évaluer leur capacité à réduire les aérosols infectieux et de chercher à les améliorer. Il a été conclu que les salles de classe sont généralement équipées d’une ventilation naturelle ou d’une ventilation mécanique mixte, qui ne sont pas entièrement capables de traiter les transmissions d’aérosols à longue et courte distance. En général, les conceptions de ventilation requises, y compris les taux de ventilation et les modèles de distribution de l’air, ne sont toujours pas claires. Les normes et directives actuelles en matière de ventilation des salles de classe se concentrent principalement sur la qualité perçue de l’air, alors que la ventilation disponible dans de nombreuses écoles ne répond pas à ces critères, ce qui entraîne une mauvaise qualité de l’air intérieur (QAI). De nouvelles méthodes de ventilation sont nécessaires dans les salles de classe, où la conception doit passer du confort à la santé. Les systèmes de ventilation personnalisés ont démontré leur capacité à protéger les occupants des aérosols générés par un contact à courte distance et à améliorer la QAI locale, ce qui peut être utilisé pour compenser les régimes de ventilation existants. Cependant, des études supplémentaires sont encore nécessaires avant que ces nouvelles méthodes de ventilation puissent êtres appliquées aux enfants dans les salles de classe.