D’après une revue de la littérature publiée dans des revues d’archives avec comité de lecture, les taux de ventilation dans les salles de classe sont souvent bien inférieurs aux taux de ventilation minimums spécifiés dans les normes. Il existe des preuves irréfutables, provenant d’études transversales et d’intervention, d’une association entre l’augmentation des performances des élèves et l’augmentation des taux de ventilation. Il est prouvé que la réduction des effets sur la santé respiratoire et de l’absentéisme des élèves est associée à l’augmentation des taux de ventilation. L’augmentation des taux de ventilation dans les écoles impose des coûts énergétiques et peut augmenter les coûts d’investissement des systèmes de chauffage, de ventilation et de climatisation. Les coûts annuels nets, allant de quelques dollars à environ 10 dollars par personne, représentent moins de 0,1 % des dépenses publiques habituelles pour l’enseignement primaire et secondaire aux États-Unis. De telles dépenses semblent être un petit prix à payer étant donné les preuves des avantages en matière de santé et de performance.